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標題: “小蒲娃進課堂”走進呼和浩特市玉泉區(qū)民族實驗小學 [打印本頁]
作者: syq10086 時間: 2020-12-10 13:27
標題: “小蒲娃進課堂”走進呼和浩特市玉泉區(qū)民族實驗小學
12月9日下午，“蒲公英”內(nèi)蒙古婦女兒童權益服務項目—“巾幗普法·維權益家”項目服務“小蒲娃”進課堂活動在呼和浩特市玉泉區(qū)民族實驗小學順利開展，學校100名三年級學生分兩次參加了本場服務活動。
小蒲娃信箱計劃是由內(nèi)蒙古婦聯(lián)和內(nèi)蒙古司法廳聯(lián)合發(fā)起實施的未成年普法安全教育活動，由社工寶社會工作服務中心開展實施。
服務活動開始前，“小蒲娃”和社工老師認真準備，很多之前學習過“小蒲娃進課堂”內(nèi)容的三年級學生都主動上前和這位“老朋友”打招呼，有的拉手，有的擁抱，還有的詢問“小蒲娃”是否真的會給她們的留言回信，“小蒲娃”給予同學們溫暖的擁抱并堅定的告訴大家一定會履行承諾，認真的回復同學們提出的問題。
活動正式開始，當社工老師和“小蒲娃”走進課堂，第一次參加活動的同學們興奮且好奇，都期待著這位新老師帶來的講課內(nèi)容，在分發(fā)了“小蒲娃”普法知識手冊后，同學們在社工老師的帶領下認真的閱讀和理解，在看到不明白的詞語或是生活中也遇到了手冊中的事例時，同學們都迫不及待的向社工老師和“小蒲娃”舉手反映問題。社工老師耐心回答，個別的回答還通過和“小蒲娃”的情景演繹向同學們做形象的解釋說明。
同學們精力集中，興致盎然，積極互動。
在“小蒲娃我想對你說”的環(huán)節(jié)部分，同學們認真的寫下自己想要問的問題，還有想對“小蒲娃”說的心里話。這些“心里話”社工中心將妥善保管，并作為參與學生的心理行為問題預警征象部分篩查依據(jù)，在必要可行的情況下會進一步運用社會工作小組（個案）工作方法為同學們開展具體的法律服務或心理支持服務。
本次“小蒲娃”進課堂服務活動，利用學生一堂課時間，通過實物道具，營造趣味授課場景，與同學們進行問答互動，寓教于樂，進一步加強了少年兒童對于法律知識和自護常識的學習，為增強少年兒童法治意識，創(chuàng)建和諧校園發(fā)揮了積極的推動作用。
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